Skip to content

BEGINNERS: Giving personal information

Actividad 1

Hablemos un poco sobre… ¡nosotros!

-¡Hola! Me llamo Susana y soy española. – Hello! My name is Susana and I am Spanish

-¿Y tú? ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? – What about you? What is your name? Where are you from? I am from….

  • (Yo) me llamo Julie. (Yo) soy de Inglaterra. (Yo) soy inglesa.
  • (Yo) me llamo Jerry. (Yo) soy de Inglaterra. (Yo) soy inglés.
  • Me llamo Geert. Soy de Bélgica. Soy belga.
  • Me llamo Mick: Soy de Irlanda. Soy irlandés.
  • Yo me llamo Sofia: Yo soy de Suecia. Yo soy sueca.
  • Mi amiga es francesa, ella vive en Francia.

-¿Y vosotros? ¿Cómo os llamáis? ¿De dónde sois? – What about you? What are your names? Where are you from? We are from….

  • (Nosotros) nos llamamos Julie y Jerry. (Nosotros) somos de Inglaterra. (Nosotros) somos ingleses.
  • Nosotras nos llamamos Julie y Jackie. Somos de Irlanda. Somos irlandesas.

Can I drop the “yo/nosotros/nosotras” in the previous sentences? Yes, you can because the endings of Spanish verbs indicate who the subject of an action is, you can often drop the subject pronoun (yo, tú, nosotros, etc). Many Spanish speakers rarely use personal pronouns, although this varies from country to country. For example, in the sentence  Hablo español. (I speak Spanish.), the pronoun yo isn’t really necessary.  The -o ending tells you who the subject of the verb is, “yo”. 

Click on this button to understand the basics of the Spanish language

-Soy profesora de español y hablo inglés, y un poco de francés y portugués.

-¿Y tú? ¿A qué te dedicas? ¿En qué trabajas? – What do you do?

  • Yo soy inspector de obra – I am a surveyor
  • Yo soy coach. – I am a coach
  • (Yo) soy vendedor / venderora. – I am a sales man/woman
  • Soy abogado /abogada. – I am a lawyer
  • (Yo) trabajo en un banco. – I work in a bank.
  • Trabajo en una clínica de salud y belleza. – I work in a health and beauty clinic.
  • Yo soy estudiante, estoy en el décimo curso. – I am a student, I am in the 10th year.
  • Mi madre es profesora de geografía y mi padre es mecánico.
  • Soy profesor de música y toco el trombón en una orquesta. Ahora estoy jubilado. Soy jubilado.
  • Era profesora de historia. Ahora estoy retirada.

-¿Y vosotros? ¿A qué os dedicáis? ¿En qué trabajáis?

  • (Nosotros) somos ingenieros.
  • (Nosotras) somos enfermeras.
  • Él es enfermero y yo soy ingeniera.
  • Mi marido es cajero en un supermercado y yo soy reponedora.

-¿Y tú? ¿Qué idiomas hablas?

  • Solo hablo inglés y un poco de español. No hablo ningún otro idioma.

-¿Y vosotros? ¿Qué idiomas habláis?

  • Los dos hablamos inglés.
  • Yo hablo alemán y mi mujer holandés.
  • Mi amiga habla francés y yo italiano.

-Yo siempre estoy contenta, porque me gusta mucho mi trabajo, aunque a veces me enfado un poco.

Enfadarse – to get ungry. Yo me enfado a menudo. ¿Tú te enfadas a menudo? No, yo no me enfado.

-¿Y tú? ¿Cómo estás hoy?

  • Yo estoy sorprendido/a.
  • Yo estoy triste.
  • Yo estoy feliz, contento/a.
  • Yo estoy cansado/a.
  • Yo estoy asustado/a.
  • Yo estoy aburrido/a

-¿Y vosotros? ¿Cómo estáis hoy?

  • Nosotros estamos sorprendidos. (just men or a mix of men and women)
  • Nosotras estamos tristes. (only women)
  • Estamos felices, contentos.
  • Estamos cansados/as.
  • Estamos asustados/as.
  • Estamos aburridos/as.
  • Yo estoy sediento y mi hermana está hambrienta.

Click on this button to learn more adjectives (Actividad 4)

-Yo vivo en Casas Blancas. Casas Blancas es un pequeño pueblo, que está cerca de la playa. Solo hay 78 casas en mi pueblo y no hay edificios.

-¿Y tú? ¿Dónde vives? ¿Es un pueblo o una ciudad? ¿Es grande o pequeño? ¿Está cerca del mar o en el interior?

  • Yo vivo en Morningtong, es un pequeño pueblo, que está cerca de Dublín.
  • Yo vivo en Ascort, es un pueblo pequeño, que está cerca de Lovaina.
  • Vivo en una ciudad pequeña, que está cerca de Cambridge. No está cerca de la playa.
  • Vivo en Birmingham, es una ciudad grande, que está en el centro de Inglaterra.

-Yo tengo tres hermanos, menores que yo, Tomás, Jorge y Rafa. Pero no tengo hijos.

-¿Y tú? ¿Tienes hermanos? ¿Mayores o menores que tú?

  • Yo tengo un hermano menor que yo. I have a younger brother.
  • No tengo hermanos, pero tengo dos hermanas mayores que yo. I do not have brothers, but I have two older sisters.
  • Tengo un hermano mayor que yo. I have an older brother.
  • Tengo un hermano menor que yo y una hermana mayor que yo. I have a younger brother and an older sister.
  • Tengo un hermano mayor que yo, pero no tengo hermanas.
  • Tengo dos hermanos, uno mayor que yo y otro menor que yo. Soy el mediano.
  • Jacqui: Tengo un hermano, y dos hermanas. Yo soy la mayor. Yo soy la menor.

-¿Y tú? ¿Tienes hijos?

  • Yo tengo cuatro hijos.
  • Yo no tengo hijos.
  • Nosotros tenemos cuatro hijos; una hija y tres hijos.

-Si no tienes familia, por lo menos trendrás un perro o un gato…. ¿no? 🙂 ¿Cómo se llama tu mascota?

  • Yo tengo un gato, se llama Misi
  • Yo no mascotas
  • Nosotros tenemos un perro, se llama …
  • No ahora pero cuando era pequeño, tuve un perro, que se llamaba Spike.

-Mi madre se llama Esther y mi padre se llama Pepe.

-¿Y tú, tienes familia? ¿Cómo se llama tu mujer/marido? ¿Cómo se llaman tus hijos? ¿Cómo se llaman tus padres?

  • Mi marido se llama Michael.
  • Mi mujer se llama María.
  • Mi hermana se llama Diana.
  • No estoy casado/a.
  • Estoy divorciado/a.
  • Soy soltero/a.
  • Mis hijos se llaman William y Matthew.

-Susana: ¡Encantada de conocerte! (mujer)
-Alumno/a: ¡Yo también!

-Geert: ¡Encantado de conocerte! (hombre)
-Alumno/a: ¡Yo también!

Actividad 2

Question words in Spanish – Pronombres interrogativos en español

Do you know how to ask questions? Questions words – ¿Sabes como hacer preguntas?

  • There is a question mark at the beginning and another one at the end of each question ¿…..? – Hay signos de interrogación al principio y al final de cada pregunta.
  • Auxiliar verbs, such as, BE, HAVE, DO, DID, WILL, are not used. – No se utilizan verbos auxiliares BE, HAVE, DO, DID, WILL en las preguntas, ni en las negaciones.
  • All question words have an accent. – Todos los pronombres interrogativos llevan un acento. ¿Qué? ¿Cómo?
  • Intonation is very important to help the other person to understand that we are asking. ~ Start the sencence up, go down and up again. – La entonación es muy importante para ayudar a la otra persona a entender que estamos preguntando algo. Empieza subiendo el tono, bajandolo y subiéndolo de nuevo. Ejemplo 1: Entonación ~ ¿Tienes dos perros? Ejemplo 2: Entonación — Tienes dos perros, ~ ¿no?
  • Remember to use prepositions at the begining of the question if they are needed. – Las preposiciones van al principio de la pregunta, no al final.

Question words that do not change – Pronombres interrogativos que no cambian:

  • ¿Qué hay en la mesa? – What is there on the table? Hay un móvil.
  • ¿Qué te gusta comer? – What do you like to eat? Me gusta comer tapas.
  • ¿Qué hora es? – What time is it? Son las siete y media.
  • ¿Qué haces? – What do you do? Estoy aprendiendo español.
  • ¿Quién eres? No te conozco – Who are you? I don’t know you. Yo soy Maria.
  • ¿Quién es ese hombre? – Who is that man? Ese es mi marido.
  • ¿Cómo estás? – How are you? Yo estoy bien.
  • ¿Dónde vives? – Where do you live? Yo vivo en Mornington.
  • ¿Dónde está Madrid? – Where is Madrid? Madrid está en el centro de España.
  • ¿Por qué estás en esta clase? – Why are you in this class? Porque quiero aprender español.
  • ¿Cuándo viniste a España? – When did you come to Spain? Yo vine en diciembre.
  • ¿Cuándo es tu cumpleaños? – When is your birthday? Mi cumpleaños es el 28 de noviembre.
  • ¿Cuál es tu color preferido? – What is your favourite colour? (en general) El azul es mi color favorito.
  • ¿Cuál es tu color preferido, el rojo o el azul? – Which is your favourite colour, red or blue? (between two options) El azul es mi color favorito.

¿Sabes cuál es la diferencia entre qué y cuál? Pincha en este enlace: Qué and cuál

Prepositions at the beginning of the question

  • ¿A qué hora es la clase de español? – (At) What time is the Spanish class? Es a la una. Es a las doce.
  • ¿Con quién vas al cine? – Who are you going to the cinema with? Voy con Maria y con Guy. (Whom // Who…with)
  • ¿A quién miras? – Who are you looking at? Miro a ese actor
  • ¿A quién viste en la fiesta? – Who did you see at the party? Ví a Juan. (Whom)
  • ¿De quién es este perro? – Whose dog is this? Es mío.
  • ¿A cómo están los tomates hoy? – How much are the tomatoes today? Están a 2,5€.
  • ¿A dónde* vas? – Where do you go (to)? Yo voy a la playa
  • ¿De dónde eres? – Where are you from? Soy de España.
  • ¿Desde dónde vuelas? – Where are you flying from? – Vuelo desde Alicante.
  • ¿A dónde vuelas?- Where do you fly to? – Vuelo a Londres.
  • ¿Con qué frecuencia viajas a España? – How often do you travel to Spain? Yo viajo a España cuatro veces al año.
  • ¿Cada cuánto vas al supermercado? – How often do you go to the supermarket? Yo voy al supermercado una vez a la semana. Voy cada día, excepto los fines de semana.
  • ¿Desde cuándo vives en España? – How long have you lived in Spain? – Vivo en España desde diciembre.

*¿A dónde? y ¿Adónde? son válidos. Both can be used.

Question words that change depending on the noun – Pronombres interrogativos que cambian:

  • El café: ¿Cuánto café quieres? – How much coffee do you want?
  • La leche*: ¿Cuánta leche quieres? – How much milk do you want?
  • Los bombones: ¿Cuántos bombones quieres? – How many chocolates do you want?
  • Las galletas: ¿Cuántas galletas quieres? – How many biscuits do you want?
  • Padre: ¿Quién es su padre? – Who is his/her father?
  • Padres: ¿Quiénes son sus padres? Who are his/her parents?
  • ¿Cuánto cuesta el café? How much is the coffee? El café cuesta un euro. (1€)
  • ¿Cuánto cuestan los bombones? How much are the chocolates? Los bombones cuestan dos euros. (2€)
  • ¿Cuánto es? How much is it? Es un euro. Son dos euros.
  • ¿Cuál es tu animal favorito? – What is your favourite colour? (en general) El azul es mi color favorito.
  • ¿Cuáles son tus animales preferidos? –What are your favourite colours? El azul y el rojo son mis colores preferidos.

OCTUBRE: Homework class 4 – Deberes clase 4

Question words exercies- Pronombres interrogativos ejercicios

….

…..

…..

…..

….

OCTUBRE: Homework class 2 – Deberes clase 2

  • Ejercicio 1: Match questions and answers – Une cada pregunta con su respuesta.
  • Ejercicio 2: Put in the right order – ¿Cuándo es tu cumpleaños?
  • Ejercicio 3: Fill in the gaps – Rellena los huecos con un verbo ¿Cómo, cuántos, cuántas, quiénes?
  • Ejercicio 4: Put in the right order – ¿Cuándo es tu cumpleaños?

OCTUBRE Homework class 3 – Deberes clase 3

Date in Spanish – ¿Qué fecha es hoy? Hoy es lunes, uno de noviembre de 2021

  • En este vídeo y en este otro vídeo puedes aprender a pronunciar los días, los meses, y las estaciones.
  • Los días son masculinos y se escriben en minúscula.
  • ¿Qué día fue antes de ayer (anteayer)? What day was the day before yesterday?
  • ¿Qué día fue ayer? – What day was yesterday
  • ¿Qué día es hoy? – What day is today?
  • ¿Qué dia es mañana? – What day is tomorrow?
  • ¿Qué dia es pasado mañana? – What day is the day after tomorrow?
  • ¿Cuál es el primer/segundo/tercer/cuarto/quinto/sexto/septimo día de la semana?

Vamos a adivinar los cumpleaños de los compañeros de clase.

¿Tú cumpleaños es antes de….? Is your birthday before…..?

¿O es después de…..? Or is it after….?

  • Ejercicio 5: Crossword – Crucigrama sobre los meses del año.
  • Ejercicio 6: Matching up exercise – Une los números y sus nombres.
  • Ejercicio 7: Crossword – Crucigrama sobre números.
  • Ejercicio 8: Number dictation – Dictado números tío Spanish
  • Ejercicio 9: Exercises – Actividades con números profeDEele
  • Ejercicio 10: Write down numbers – Escribir números en letra

EXTRA EXERCISES FOR INTERROGATIVE PRONOUMS – REPASO PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Actividad 3

En este ejercicio un alumno va a ser Paco, María, Luis, etc… Los demás estudiantes le harán preguntas y él responderá con la información que aparece en el cuadro. – In this exercise, a student will be Paco, María, Luis, etc … The other students will ask him questions and he will respond with the information which appears in the chart.

OCTUBRE: Homework class 4 – Deberes clase 4

Click here to keep practising. En la página de PROFEdeELE tenéis más ejercicios.

RELACIONADO CON LA FAMILIA

Actividad 4

El singular: ¿Quién es ….? Who is …. ?

NOVIEMBRE Homework class 1 – Deberes clase 1

  • Ejercicio 1: Matching up exercise. – Mi familia. Traduce los miembros de la familia.
  • Ejercicio 2: Crossword. – Crucigrama. Pulsa el número para ver la pista. Note: 1. People = Gente o Personas.
  • Ejercicio 3: Fill in the gaps. – Rellena los huecos. El marido de mi madre es mi….
  • Ejercicio 4: Fill in the gaps. – Lee la conversación y rellena los huecos. ¿Cómo se llaman tus padres? Se llaman…

Actividad 5

Ejercicio: ¿Quién es ….? Who is …. ?

In this exercise, a student will be Maite, Juana, Antón, María, etc … The other students will ask him/her for the names of the members of him/her family. – En este ejercicio un alumno será Maite, Juana, Antón, María, etc… Los demás estudiantes le preguntarán por los nombres de los miembros de su familia.

¿Quién es el padre de Javier? Antón es el padre de Javier //// ¿Quién es la madre de Javier? María es la madre de Javier ¿Quiénes son los padres de Javier? Antón y María son los padres de Javier
  • ¿Quiénes están casados? / ¿Quiénes están solteros?
  • Casado/a: Married: ¿Estás casado/a?
  • Soltero/a: Single ¿Eres soltero/a?
  • Divorciado/a: Divorced
  • Separado/a: Separated

Actividad 6

El plural: ¿Quienes son…? Who are….?

  • ¿Quiénes están casados? / ¿Quiénes están solteros?
  • Casado/a: Married: ¿Estás casado/a?
  • Soltero/a: Single ¿Eres soltero/a?
  • Divorciado/a: Divorced
  • Separado/a: Separated

Click on this button to learn more about the Present Simple Tense

NOVIEMBRE Homework class 4 – Deberes clase 4

Actividad 7

¿Cómo se llama? What is his/her name?

NOVIEMBRE Homework class 3 – Deberes clase 3

  • Before doing these two exercises review the conjugation of verbs below.
  • Ejercicio 1: Fill in the gaps. – Rellena los huecos con ME LLAMO, SE LLAMA o SE LLAMAN
  • Ejercicio 2: Make your own senteces – Mira el ejemplo. Rellena los huecos con una palabra apropiada. Tengo un gato. Tiene un año. Se llama Nacho.
  • Ejercicio 3 There are four exercises in the green box at the end of the page Learn Spanish Online

Click on this button to check the conjugation of the verb llamarse

Actividad 8

Nacionalidades: ¿De dónde es…? Where is …. from?

ENERO Homework class 1 – Deberes clase 1

¿Sabes hablar de las nacionalidades? Countries and Nationalities

¿Sabes hablar de las profesiones? Lugares de trabajo

¿Sabes hablar de lo que te gusta? What do you like to do?

A mi novia         le      gusta ir a la playa en verano.

A mis hijos y a mí       nos      gusta salir de tapas.

A mis amigos    les      gusta el bricolaje.

Las aficiones o hobbies

Deportes de riesgo o extremos

Me gusta y no me gusta – Comparar gustos (también, tampoco, a mí sí, a mí no)

https://www.learnspanishnow.online/grammar-expressing-likes-and-dislikes/

https://www.learnspanishnow.online/gustar-ejercicios/

FEBRERO Homework class 4 – Deberes clase 4

Y a ti, ¿Qué te gusta?, ¿y a tu familia?, ¿y a tus amigos?

Ejercicio1: Elije la respuesta correcta. Escribe las otras dos frases para que también sean correctas.

Ejercicio2: Ordena las palabras para que la frase sea correcta.

Ejercicio3: Rellana los huecos.

Actividad 9

De tal palo, tal astilla. Like parent, like child

¿Cómo decimos estas expresiones en inglés? – How do we say these idioms in English?

Actividad 10

ESCUCHA ESTE VIDEO

El oído es como los músculos del cuerpo, hay que ejercitarlos para que funcionen bien. Escucha este vídeo y responde a las preguntas. Primero lee las preguntas y busca el vocabulario que no entiendas. Luego escucha el vídeo sin leer los subtítulos y contesta las preguntas. Finalmente, visualiza el video de nuevo y lee los subtítulos

  1. ¿Cuántos años tiene Eva?
  2. ¿Qué estudia?
  3. ¿Dónde vive?
  4. ¿Cómo se llama su madre?
  5. ¿Cuántos años tiene?
  6. ¿A qué se dedica?
  7. ¿De dónde es?
  8. ¿Cómo se llama el padre de Eva?
  9. ¿Cuántos años tiene?
  10. ¿A qué se dedica?
  11. ¿Cuántos hijos tiene?
  12. ¿Cómo se llama la amiga de Eva?
  13. ¿Cuántos años tiene?
  14. ¿Qué estudia?
  15. ¿De dónde es?
  16. ¿De dónde es Paulina de Cuerdavaca, Méjico o de Ponferrada?
  17. ¿Dónde vive?
  18. ¿Cómo se llama el amigo de Eva?
  19. ¿Cuántos años tiene?
  20. ¿A qué se dedica?
  21. ¿De dónde es Javier?
  22. ¿Cómo se despide Javier?

FEBRERO Homework class 4 – Deberes clase 4

  1. ¿Cuántos años tiene el padre de Eva?
  2. ¿Cuántos hermanos tiene?
  3. ¿Cómo se llaman?
  4. ¿Cuántos años tiene su hermano?
  5. ¿Está casado?
  6. ¿Y su hermana cuantos años tiene?
  7. ¿Está casada?
  8. ¿Cómo se llaman los padres de la madre de Eva?
  9. ¿Cuántos años tienen?
  10. ¿Dónde está la familia en la cocina o en el salón?
  11. ¿Eva está grabando con una cámara de video o con un móvil?
  12. ¿Qué está haciendo el padre? ¿Está viendo la tele o está trabajando en el ordenador?
  13. ¿Qué está haciendo la madre? ¿Está leyendo o está navegando en internet?
  14. ¿Dónde va la madre? ¿A la habitación o al balcón?

ENERO Homework class 1 – Deberes clase 1

Actividad 11

ESCRIBE ¡TE TOCA!

Preséntate y háblanos de tu familia. Introduce yourself and talk about your family.

  1. Nombre
  2. Profesión
  3. Residencia
  4. Nacionalidad
  5. Edad
  6. Gustos

SEPTIEMBRE-DICIEMBRE REPASO – FIRST TERM REVIEW

Actividad 12

ENLACES A OTRAS PÁGINAS – LINKS TO OTHER WEBSITES

Actividad 13

El oído es como los músculos del cuerpo, hay que ejercitarlos para que funcionen bien. Escucha este vídeo y responde a las preguntas. Primero lee las preguntas y busca el vocabulario que no entiendas. Luego escucha el vídeo sin leer los subtítulos y contesta las preguntas. Finalmente, visualiza el video de nuevo y lee los subtítulos

  1. ¿Dónde están Carlos y Sara?
  2. ¿Cómo se apellida Sara?
  3. ¿De dónde es Carlos? ¿Y Sara?
  4. ¿A qué se dedica Carlos? ¿Y Sara?
  5. ¿Qué dice Carlos? ¿Qué dos adjetivos?
  6. ¿Que idiomas habla Carlos? ¿Y Sara?
  7. ¿Qué aficiones tiene Carlos? ¿Y Sara?

Me gusta mucho ser española. Creo que España es un país maravilloso. También me gusta mucho vivir en Murcia, porque siempre hace buen tiempo. ¿Y a tí? ¿Te gusta el sol?

Antes trabajaba en exportación, pero ahora soy profesora de español. Me encanta mi nuevo trabajo. ¿Y a tí? ¿Te gusta tu trabajo? Si estás retirado ¿te gustaba tu trabajo?

Susana

Leave a Reply

Your email address will not be published.

Comments (3)

[…] Question words (review actividad 2) – Como hacer preguntas (repasa la actividad 2) […]

Reply

¿A qué hora se levanta Marcos? Marcos se levanta a las siete y diez
¿Dónde trabaja su madre? Su madre trabaja en el hospital
¿Qué bebe Marcos en el desayuno? Marcos bebe leche con chocolate
¿Con qué frecuencia va Marcos de compras con su madre? Va una vez por semana
¿A dónde va el autobús? El autobús va a la calle Reina Victoria

Reply

This is the order for the questions:
¿PREPOSICIÓN (A, DE, DESDE, CON,….) + PRONOMBRE INTERROGATIVO (WHAT, WHO, WHERE…) + (NOMBRE OF THE THING)+ VERBO (LEVANTARSE, SER…) + NAME OF THE PERSON + (time, place,….)?
¡Buen trabajo!!!!

Reply