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CULTURE Flamenco

Flamenco in Spanish

Actividad 1

Hablemos un poco de… ¡FLAMENCO!

Como algunos de vosotros ya sabéis soy aficionada a la música y al baile. Lo que quizás no sepáis es que lo soy desde bien pequeña. En el bar con más solera de Sucina, el famoso Franc-Louise, ponían poca música internacional en los 80; lo que más sonaban eran rumbas.

Mis amigos y yo éramos jóvenes y nos pasábamos todo el fin de semana bailando como locos1en la pista de baile. Por cierto, ahora Franc-Louise es famoso por los grifos de cervezas internacionales y sus pantallas para ver el fútbol. ¡Como ha cambiado el cuento!2

¿Sabéis otra cosa sobre mí? Me apasiona Andalucía y la cultura andaluza. Así que hoy, en nuestra clase de español, voy a traer un poco del colorido y del duende del Sur3 al aula.

cantaor y bailaora de flamenco

Ya sé que el tema del flamenco puede sonar a tópico español, pero para mí, hablar de cantaores* como Paco de Lucía, Camarón de la Isla, Lola Flores, Diego “El Cigala”, José Mercé y bailaores** como Sara Baras, Farruquito o Joaquín Cortés es parte de mi infancia.

Por otro lado, escuchar sevillanas y bulerías al compás de las palmas o castañuelas, conocer el cante jondo y las saetas con su quejío flamenco, ver películas de Carlos Saura, contemplar trajes flamencos y el encanto de las ferias no deja de ser mágico.

Notas: *Cantante, en el mundo flamenco se dice cantaor y cantaora. /**Bailarín y bailarina, en el mundo flamenco se dice bailaor y bailaora.

Actividad 2

VOCABULARIO RELACIONADO CON EL FLAMENCO

Une cada palabra con su significado. Si tienes dudas puedes utilizar el Real Diccionario de la Lengua Española


Actividad 3

EXPRESIONES DE LA VIDA REAL

Hablar bien un idioma no solo significa saber gramática, sino también saber utilizar sus expresiones idiomáticas o frases hechas en el momento adecuado. Te recomendamos esta página web dónde aparece el significado de muchas frases hechas y ejemplos de su uso.

Elige cuando se utilizan estas expresiones.

Actividad 4

INVESTIGA POR TU CUENTA

Continúa aprendiendo expresiones útiles:

  • Indica otra expresión que signifique “bailar animadamente” (get down).
  • Indica otras expresiones que utilicen la palabra “cuento” (tale, story) y explica su significado.
  • Indica otras expresiones que utilicen la palabra “duende” (leprechaun, elfs, Gringotts, etc…) y explica su significado.

Actividad 5

COMPLETA


¿Sabes utilizar los verbos gustar, encantar, apasionar? Si no, puedes repasar la gramática “A mí me gusta” pinchando aquí.

Actividad 6

COMPLETA ESTAS FRASES

Intenta completar las siguientes frases:

Actividad 7

EXPRESA TUS AFICIONES ¡Ahora hablas tú!

Utiliza este esquema como guía para construir tus frases y contar a tu compañero/profesor lo que te gusta hacer.

Pregunta

  • ¿Qué te gusta hacer (en tu tiempo libre)? / ¿Y a ti?
  • ¿Qué aficiones tienes? / ¿Y tú?
  • ¿Tienes alguna afición? / ¿Y tú?
  • ¿Tienes algún hobby? / ¿Y tú?

Responde

Empieza la frase

  • (Yo) Soy aficionado (hombre) / Soy aficionada (mujer) a…
  • (A mí) Me gusta(n) mucho…
  • Me encanta(n)…
  • Me apasiona(n)…
  • Me vuelve loco/ Me vuelve loca…

Continua la frase

Opción 1

  • La música rock
  • La playa
  • La montaña
  • El fútbol (al)
  • El deporte (al)
  • El gimnasio (al)
  • El cine de terror (al)
  • Las cenas románticas
  • Los festivales de música ….

Opción 2

  • Coleccionar sellos…
  • Hacer ganchillo
  • Pintar
  • Coser
  • Navegar
  • Jugar al fútbol
  • Viajar
  • Aprender español….

Opción 3

  • Jugar al golf
  • Jugar a la pelota
  • Leer en la cama
  • Montar en bici
  • Ver la tele
  • Salir con la moto
  • Ir de copas
  • Quedar con mis amigos….

Termina la frase

Opción 1 y 2

  • Desde siempre
  • Desde hace tiempo
  • Desde pequeño/a
  • Desde joven
  • Desde que tenía 18 años
  • Desde que me casé / me divorcié
  • Desde que vivo en España
  • Desde que me he hecho mayor

Opción 3

  • Durante la semana
  • Los lunes, martes… domingos
  • Los fines de semana
  • Por la mañana
  • Por la tarde
  • Por la noche
  • En verano, otoño, invierno, primavera
  • En mi cumpleaños, en mi aniversario…

Actividad 8

ESCUCHA LA CANCIÓN DUENDE DEL SUR DE CHAMBAO

El oído es como los músculos del cuerpo, hay que ejercitarlos para que funcionen bien. Practica un poco y rellena los huecos de esta canción con encanto (duende) en Lyrics Training.

  1. ¿Qué juegos populares aparecen en el vídeo?
  2. ¿Quiénes crees que son las personas que aparecen en el vídeo?
  3. ¿Qué adjetivos describen a un niño?
  4. ¿De qué va esta canción? ¿A qué se refiere “la Mari” de Chambao cuando dice duende del Sur?
  5. ¿Qué te parece este vídeo? ¿Y la música?

Actividad 9

ESCRIBE ¡TE TOCA!

Escribe un diálogo entre dos personas que se acaban de conocer en un intercambio de idiomas. Utiliza el formato pregunta – respuesta.

  1. Se presentan
  2. Las dos personas se preguntan lo que les gusta hacer y lo que no.
  3. Explican desde cuando les gusta una actividad en concreto y los motivos por los que les gusta.
  4. Uno de ellos propone al otro hacer una de las actividades que les gusten a los dos.
  5. Acuerdan hora, día y sitio.
  6. Se despiden hasta ese día.

Espero que hayas disfrutado de esta página dedicada al flamenco tanto como yo he disfrutado haciéndola. Deseo que hayas aprendido una expresión que vayas a utilizar de ahora en adelante y haber despertado tu deseo por saber más sobre el flamenco. ¡Viva el Subjuntivo!

Yo me he emocionado tanto con este tema que, al final, “me he ido por peteneras” y he seguido investigando sobre el flamenco; sus orígenes, sus palos, sus leyendas y sus cantantes actuales. Si a ti también te ha cautivado este mundo más abajo aparecen más contenidos. Estoy segura de que vas a encontrar algún artista que te emocione.

Susana

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Comments (2)

Disfruté esta página … ¡el flamenco es muy dramático y emocionante!

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¡¡¡Como nos alegramos de leer tu comentario Alison!!!

Esperamos que sigas disfrutando y aprendiendo mucho con nosotros 😉

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