Actividad 1 ¿Quién es Lea?

1. ¿Qué fecha es?
2. ¿Cuál ha sido el primer pueblo que ha visitado Lea?
3. ¿Dónde está ahora?
4. ¿Qué hay en la ciudad dónde está ahora mismo?
5. ¿De dónde es Lea?
6. ¿Por qué necesita descansar Lea?
7. ¿Nerja está en el interior o en la costa?
8. ¿Y Ronda? ¿Dónde está?
9. ¿Cómo describe Lea las playas de Algarrobo?
10. ¿Crees que Lea se lo está pasando bien en Málaga?

Actividad 2 El chiringuito

1. ¿Por qué va Lea al chiringuito?
2. ¿En qué piensa Lea?
3. ¿Cómo se siente Lea?
4. ¿Qué hace cuándo llega al chiringuito?
5. ¿Cómo es el camarero físicamente?
6. ¿Qué pide Lea?
7. ¿Dónde está el libro de Lea?
8. ¿Qué libro está leyendo Lea?
9. Si tú fueses Lea, ¿te llevarías ese libro a la playa?
10. En caso contrario, ¿qué tipo de lectura te llevarías a la playa?

Actividad 3 ¿Quién es Lorenzo?

1. ¿A qué se dedica Lorenzo?
2. ¿Qué va a hacer mañana?
3. ¿Cómo se siente?
4. ¿A qué le está dando vueltas en su cabeza?
5. Según Lorenzo, ¿a los millonarios les interesa el arte?
6. ¿Cómo es la gente de Marbella?
7. ¿Qué artículos de lujo menciona Lorenzo?
8. ¿Qué le gustaría a Lorenzo que pasara?
9. ¿Qué tienen en común Lea y Lorenzo?
10. ¿Crees que Lea se encontrará con Lorenzo en el chiringuito? ¿Se conocerán?

Actividad 4 Lea y Lorenzo se conocen

1. ¿Cómo es Lea?
2. ¿Qué lleva puesto?
3. ¿Cómo es Lorenzo?
4. ¿Qué le dice Lea a Lorenzo para cortar la conversación?
5. ¿Por qué se sorprende Lea?
6. ¿Qué expresión utiliza Lorenzo para decir que es malagueño?
7. ¿Cómo se describe Lorenzo a sí mismo?
8. ¿Lorenzo pide lo mismo que Lea para beber?
9. ¿Cómo describirías la forma de presentarse de Lorenzo?
10. ¿Crees que Lea está cómoda con la compañía de Lorenzo?

Actividad 5 La propuesta: ¿Jugamos?

1. ¿Qué piensa Lea sobre Lorenzo?
2. ¿Qué le pide Lorenzo a Lea?
3. ¿A qué invita Lorenzo a Lea?
4. ¿Qué le trae el camarero a Lorenzo?
5. ¿Qué le pregunta Lorenzo a Lea?
6. ¿Qué le propone Lorenzo a Lea?
7. ¿Qué le va a enviar Lorenzo a Lea?
8. ¿Cuál es el premio si Lea consigue encontrarlo todo?
9. ¿Crees que Lea está ligando con Lorenzo?
10. ¿Crees que Lea le seguirá el juego a Lorenzo?

Actividad 6 Juguemos

1. ¿Cómo está Lea?
2. ¿Qué piensa Lea del juego que le ha propuesto Lorenzo?
3. ¿Qué le da Lorenzo a Lea?
4. ¿Qué hace Lea con el número de teléfono de Lorenzo?
5. ¿Qué le pide Lorenzo a Lea?
6. ¿Lea hace lo que le pide Lorenzo?
7. ¿Crees que ha habido “feeling” entre ellos?
8. ¿Cómo crees que continuará la historia? Imagina un final feliz (Crazy, stupid love) y un final desastroso (El timador de Tinder) y envíanoslo por escrito.
9. ¿Qué ventajas tiene aprender español leyendo?
10. ¿Y qué inconvenientes?

Ejercicio 1 de 2. Este es un ejemplo de final feliz, rellena los huecos para que tenga sentido, hay algunas palabras que no vas a necesitar.

Ejercicio 2 de 2. Aquí tienes un ejemplo de final desastroso. Rellena los huecos, pero recuerda que hay cuatro palabras que no vas a necesitar.

Te animamos a que continúes leyendo sobre lo que sucede en las vidas de Lea y Lorenzo. ¿Qué crees que pasará?

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Actividad 7 Vocabulario

Escribe un listado con todas las palabras que se te ocurran relacionadas con cada categoría, como en los ejemplos:

1. ¿Qué artículos de lujo conoces? Coches, barcos, etc…
2. ¿Qué podemos hacer en la playa? Leer un libro, tomar algo en el chiringuito, etc…
3. ¿Qué palabras utilizamos para describir fisicamente a alguien? Es rubio/a, es alto/a, etc..
4. ¿Qué hay en la playa? Cuevas, chiringuitos, etc…
5. ¿Qué ropa y accesorios llevamos cuando vamos a la playa? Vestido, gafas de sol, etc…

Descripciones físicas
Juguemos a describir personas
Preposiciones: por y para

Actividad 8 Verbos reflexivos

Pincha en este enlace para repasar los verbos reflexivos

Ejercicio 1. Os voy a contar lo que me pasó el otro día. Escucha el audio y rellena los huecos, si necesitas ayuda, mira la pista para ver de qué verbo se trata. Fill in the gaps.

Actividad 9 Oraciones de relativo

Las oraciones de relativo son aquellas estructuras subordinadas que se insertan en la oración introducidas por un pronombre relativo. Por ejemplo: El viaje que me prometiste nunca sucedió.

Una oración de relativo se usa siempre para unir dos oraciones o contenidos proposicionales que comparten uno de sus argumentos. Por ejemplo la oración:
“La mujer [que está sentada] lleva un jersey de color rosa y un gorro de lana.” es equivalente semánticamente a las siguientes dos oraciones: La mujer está sentada. La mujer lleva un jersey de color rosa y un gorro de lana.

Oraciones de relativo: que, quien, cual

• PERSONAS Y COSAS:
• Llama al chico que te saludó ayer. (Con personas)
• ¿Papa, nos regalas el coche que te enseñamos ayer? (Con cosas)
• Las que son gemelas están más unidas. (Sin nada delante, el, la, los, las +que)
• No me creo lo que me dijiste ayer. (Sin nada delante, lo +que)
• Ese es el móvil con el que hicieron las fotos. (Detrás de preposición)
• Con eso es con lo que hirieron la la víctima. (Detrás de preposición)

• PERSONAS:
• Quienes vayan a venir a clase que me lo digan.
• Llama al chico con quien saliste ayer = con el que saliste ayer
• No hay quien aguante a Pedro. Es muy aburrido.
• No tiene a quien llamar. Está muy solo.

• PERSONAS Y COSAS: formal, por escrito
• Ayer estuve con mis amigos los cuales tienen uno y dos hijos.
• Esos son los edificios en los cuales me perdí.

Oraciones de relativo: cuyo, donde, como, cuando, cuanto

• Esa es la chica de cuyo nombre no me acuerdo.
• Esta es la casa donde he vivido siempre = en la que he vivido siempre.
• No me gusta como me mira.
• Te llamo cuando tengo tiempo.
• Lucho cuanto pudo antes de rendirse = todo lo que pudo antes de rendirse.
• Vió cuantas casas le enseñaron = todas las casas que le enseñaron.

Actividad 10 Objetos directos e indirectos. Verbos como gustar

El OD (objeto directo) es aquel sobre el que recae directamente la acción del verbo, podemos localizarlo en la frase preguntando ¿qué? o ¿quién? al verbo. Puede ir precedido o no de la preposición “a”. Normalmente compro pan en la panadería. ¿Qué compras? El pan = Lo compro en la panadería.

El OI (objeto indirecto) es la persona o la cosa que recibe algo (OD), podemos localizarlo en la frase preguntando ¿a quién? o ¿para quién? Normalmente compro pan en la panadería para mi abuela. ¿Para quién compras pan? Para mi abuela = Le (“le” cambia a “se” si aparece el OD). “Se” lo compro en la panadería. Podéis hacer algunos ejercicios.

Los verbos como gustar, encantar, apasionar, interesar, apetecer, parecer, doler, aburrir, etc… también usan pronombres (me, te, le, nos, os, les), expresan que algo produce un efecto en nosotros. Podéis hacer algunos ejercicios.

Ejercicios con pronombres de OD
Ejercicios con pronombres de OI
Ejercicios con pronombres de OD vs. OI

Actividad 11 ¿Qué significado tienen estas expresiones?

1. …. de toda la vida
2. ¡Qué va, mujer!

Actividad 12 ¿Qué sabes sobre Málaga?

Pincha en esta palabra: Malaga es una provincia alucinante, llena de historia, buena comida, gente encantadora y sobre todo buenas playas y lujo. Te invitamos a que descubras más sobre este paraíso del Mediterráneo.

Actividad 13 ¡Cuanta belleza en un solo sitio!

Pablo Alborán, de padre malagueño y de madre francesa, no solo es guapo sino que canta de lujo

Actividad 14 ¿Conoces a todos estos malagueños?

Adivina quién es el primero que aparece en el vídeo. A mí me encanta Dani Rovira, mi humorista preferido del Club de la Comendia y un pedazo de actor (100 metros). Tiene un monólogo en Netflix, Odio, que nos os dejará indiferences.

Actividad 15 La Semana Santa de Málaga